——记我校原校长窦伯菊教授
文/边 辑
“一夜新霜著瓦轻，芭蕉新折败荷倾。耐寒唯有东篱菊，金粟初开晓更清。”白居易的这首《咏菊》赞美了菊花凌霜盛开、素雅坚贞的品格。倘若用这首诗来形容我们敬爱的窦伯菊校长，可谓恰如其分。菊，向来以其不畏风寒、坚强高尚的情操为世人所称道。窦伯菊校长人如其名，五十多年来，她将自己最宝贵的年华献给了祖国边疆的教育事业，以菊的质朴和坚韧不拔的精神谱写了一曲动人的奉献之歌。
窦伯菊1951年从北京师范大学生物系毕业后，志愿支援边疆，带领华北五省二市第一批大学毕业生赴内蒙古自治区从事建设工作。她先执教于内蒙古乌兰浩特市第一中学，尔后调任内蒙古师范大学（原内蒙古师范学院），1956年到东北师范大学攻读动物生态学研究生，毕业之后继续留在内蒙古师范大学任教。半个多世纪以来，她历任系党总支书记兼副系主任、教务处副处长、科研生产处处长、院党委常委、副院长、校党委副书记、校长等职，在教学科研和教育行政管理工作方面均做出了突出贡献，在区内外享有很高的声誉。她还曾任中国高教学会、中国动物学会，中国老教授协会、北京师范大学校友会理事；内蒙古自治区高教管理学会、内蒙古动物协会理事长；内蒙古高教学会、内蒙古动物协会、内蒙古人口学会副理事长；现任内蒙古自治区老教授协会、北京师范大学呼和浩特校友会名誉会长。
“到祖国最需要的地方去！”
1947年，窦伯菊考入了北京师范大学生物系。在那里，她遇到了令她终生难忘的恩师汪堃仁先生。汪先生是留美教授，治学严谨，业务精深娴熟，授课经验丰富，常常征引一般教科书上没有的新资料、新观点，使学生们既开拓了视野，又提高了思辨能力。1950年，作为预备党员的窦伯菊学长被选为系团支部书记，组织上分配给她的任务之一是与汪先生直接联系。于是，每逢召开重要会议或开展重大活动，如抗美援朝、学生参军调干、高校院系调整等，她都去找汪先生，请他谈谈个人的认识，先生关心时事政治的爱国热情以及光明坦荡的宽广胸怀，都给她留下了深刻的印象。有时，窦伯菊也将学习中遇到的问题向先生请教，先生每次都以深入浅出的讲解启发她的思路，使她受益匪浅。在汪先生的言传身教之下，窦伯菊学长立志要以先生为榜样，毕业后争当一名受学生欢迎的好老师。
1951年，为了响应国家支援边疆的号召，刚刚大学毕业的窦伯菊决心到祖国最需要的地方去。对于她的决定，汪先生给予了热情的鼓励，并且叮嘱她要做好克服各种困难的思想准备。于是，窦伯菊学长带着恩师的嘱托，带着对祖国的热爱，带着对未来的憧憬与希望，踏上了她的支边之旅。
抵达内蒙古自治区后，窦伯菊到了区重点中学——乌兰浩特一中（当时的兴安中学）任教。一开始，学校安排她教初中的植物学、动物学，并担任初二年级的班主任、女生宿舍管理和课外活动指导委员会的指导工作。一个多月后，学校又根据她的教学效果，将高中的人体生理学交给了她。窦伯菊非常高兴，因为那既是她师从汪先生学的课，又是学得很好的一门课。接着，由于工作出色，学校教导处聘任她为教导员，校党支部改选时又选举她为宣传委员；学校开办“体育教师培训班”后，也由她担任了运动生理学教师。这样，窦伯菊一共承担了四门课，周学时16节，再加上五项社会工作，负担极重。白天，除去上课、工作及必要的会议外，备课时间非常有限。到了晚上，除辅导外才是她的备课时间，她天天熬到深夜，有时实在困得不行了，就先睡上一会儿，再起床接着备课。当年的冬天，她的宿舍搬到了生物标本室的小里屋，标本室成了她的备课室，标本室后隔着一个饲养小动物的小院，外面就是通往成吉思汗庙的荒郊野外了。乌兰浩特的严冬零下三十多度，炉子生得不旺，有时钢笔水都结了冰，她担心冻坏标本瓶，只得一再生好炉子再继续备课。为了在教学时贯彻教育学原理中的直观性、巩固性等原则，她还利用星期天采集标本、制作教具、绘制书上的全部图表，想方设法培养学生的学习兴趣。虽然条件简陋、工作量大，但是窦伯菊把全部时间和精力都倾注在了教学工作中，干得很起劲，丝毫没有感到辛苦。因为她在心里为自己立下的追求目标，是当一名优秀的人民教师。
1952年，大学毕业后的半年试用期已满，学校根据窦伯菊的工作量、工作态度和业绩，给她评定工资360分（每100分折合人民币25元，比同期的毕业生高出40－80分）。当年寒假前，她被评为了兴安盟的优秀教师。次年，她担任校团委书记，被选为乌兰浩特市的政府委员，暑假后提升为副教导主任。1953年暑假，窦伯菊回北京探亲时，《人民日报》记者柏生专门采访了她并予以报导，她为母校赢得了荣誉。母校邀请她返校与应届毕业生座谈。当时，窦伯菊回到生物系看望汪先生，并汇报了自己的工作情况。汪先生脸上露出了少有的笑容，鼓励她说：“我曾和别的先生说过你，你像个男孩子，办事有魄力。你好好干吧！一定会做出更大的成绩。”受到恩师的称赞，当时年仅25岁的窦伯菊学长心中有着说不出的高兴。
同甘共苦建师院
1952年初春，窦伯菊到乌兰浩特一中任教仅一个学期之后，校长便找她谈话：“内蒙古要成立高校，学校的人事上有变动，想让你担任生物教研组的组长，你看怎么样？”当时的窦伯菊已经承担了初中到高中的几门课程，并且还承担着好几项社会工作，但面对校长期待的目光，她还是毫不犹豫地回答：“行！试着干吧！”没过几天，学校便从物理、化学、生物组各抽调一位有授课经验的中年老师到高校任教；接着又组织高中教师推荐优秀学生去上大学，共组成6个班。内蒙古自治区政府于1952年5月5日郑重宣布：内蒙古师范学院成立了！
1954年，窦伯菊被调到了师院，开始了她与师院同甘共苦的历程。
到校伊始，校领导让窦伯菊主持生化科的工作，担任副主任，讲授二年级的《脊椎动物学》。开学在即，当她领到教材，借到参考资料、准备上课时，又临时接到通知改教新生班的《无脊椎动物学》。窦伯菊服从工作需要，毫无怨言地重新备课。从1954级新生班入学到他们毕业，窦伯菊共为他们讲授了《无脊椎动物学》、《脊椎动物学》和《达尔文主义》三门课，并且同时负责实验、辅导答疑、批改作业等工作。那个班是窦伯菊到师院后教过的第一个班，学生们的艰苦朴实、勤奋好学给她留下了难忘的印象。
当时内蒙古师范学院的师资严重不足。教师来源有二：一是像窦伯菊那样从重点中学抽调来的具有大学水平、富有教学经验的优秀教师；二是从高校分配来的毕业生。他们做到了调之即来、来后能讲，每个人都承担了两三门课，周学时达到了16－18节。他们不仅教书育人，还兼着各种社会工作，还要四处奔走采购图书和仪器、建立实验室、制定规章制度、参与基建工作……经过一年的辛苦努力，师院建立起了蒙、汉语授课10个学科，教师猛增至95人，并且拥有了价值40万元的仪器、标本和7万余册图书。如此的规模和发展速度，原有校舍已远远不能满足需求，于是学校便在呼和浩特市新城南门外的荒郊野外修建新校舍。1955年暑假，窦伯菊随着学校搬迁，坐着马车出了新城，一望无垠的农田中立着一排排平房，那便是新校舍。当时的师院新址四周荒无人烟，为了防止夜间遭到狼的侵袭，学校在家属宿舍的房子背后，画满了大白圈。条件虽然艰苦，但也有愉快的娱乐生活，窦伯菊至今还记得那年冬天在工人文化宫举办苏联电影放映周，上映《一个没有说完的故事》等三部影片，学校组织包场，师生三三两两在夜里步行着，直穿铺满白雪的野地就到了影院，别有一番情趣。
此后，师院飞速发展。到了1957年底，学校增设了马列主义和教育两个教研室；附设附属中学和小学各一所，有了学生教育实习和研究基础教育的基地；教职员工总数达到562人，其中教师近300人。由于师资力量、图书仪器、校舍建设等方面均有了一定的基础，学校从1958年起将科改建为系，招收四年制本科生，师院历经6年建设，终于步入了发展的新阶段。而一切可喜的成绩，都与全体教职员工们的努力密不可分。在那艰苦的岁月里，窦伯菊和所有的教职员工们，从不叫苦、不喊累、不计较报酬，一心扑在工作上，为内蒙古的高教事业，默默地奉献着个人的青春和才智，他们是师院以及后来的内蒙古师大功不可没的创业者和开拓者。
十年校长艰辛路
由于工作出色，1983年窦伯菊被任命为内蒙古师范大学校党委副书记、校长，直至1993年退休。
出任校长十年，窦伯菊全面贯彻国家教育方针，并勇于探索创新，从多年实践中总结出了“四不”原则，即师范大学不盲目向综合性大学攀比，坚持为普及九年制义务教育服务，为有效提高基础教育的质量服务；不盲目追求学科门类的综合化，为基础教育和调整中等教育结构的需要服务；不片面追求研究生的升学率，切实办好本科教育；不脱离实际地扩大办学规模，坚持从实际出发，稳定招生人数，逐步改善办学条件，努力提高水平。通过在教学体制、专业设置、教学计划、课程体系、招生及毕业生分配等方面认真落实“四不”原则，有效端正、统一了全校的思想，促进了学校的健康发展。
1984年，窦伯菊从培养学生能力、开发学生智力出发，提出了适当增加自学时间、实践环节及选修课的“三增三减”措施，修订了教学计划，纠正了学校以往重讲授轻自学、重理论轻实践、重知识传授轻能力培养的倾向。1985年，窦伯菊倡导进行培养优良教风、学风与工作作风的“三风”建设，在全校开展教书育人、管理育人和服务育人活动，随后又提出了“严谨治学、严格管理、严密考核、严肃处理”的“四严”方针，使校风发生了显著变化，促进了教学改革。窦伯菊十分注重学生德智体的全面发展，坚持每年亲自为新生做入学教育的首次报告，为全校班团干部、学代会代表及业余党校学生做各种报告、上党课；鼓励开展多种形式的群体活动，重视对教学管理的领导，更重视教学管理的科学化、规范化和制度化，她在各种大小会议上的报告、讲话，从不用秘书代笔，均自己撰稿，准确表达自己的思想、观点和意见；学校上报或下发的文件，凡他人起草的，她都认真修改审定后方才签发。她还特别关心民族教育的发展和蒙文教材建设，有关蒙文教材编写、教学研讨会，凡她参加的她都能有针对性地提出意见。她还通过各种渠道先后同澳大利亚、英国、日本、蒙古、美国等建立校际关系，邀请外籍专家人数在自治区高校中居于首位；此外，她还大力支持教师出国深造，内蒙古师大在国外攻读学位的教师人数在自治区亦名列前茅。
难能可贵的是，窦伯菊担任校长之后，始终坚持不离讲台，主讲领导科学，同时为生物系学生开设选修课。由于她治学严谨，经验丰富，授课内容新颖，深入浅出，教学质量高、效果好，一贯深受学生的欢迎。1988年她给85级学生开设选修课，86级学生和研究生均有人参加选修，再加上旁听者甚多，原定的普通教室容纳不下，只好改在了宽敞的阶梯教室。期末教学评估，她得了95分，在生物系稳居首位。与此同时，窦伯菊的教育科研工作也从未间断，她共发表论文近20篇，其中两篇曾获内蒙古哲学社会科学优秀成果二、三等奖；她参与编著的《脊椎动物野外实习指导》一书，高教出版社已再版三次，1988年被评为高校优秀教材二等奖，获国家教委荣誉证书；她主持编著的《生态学与人类生活》一书，著名生态学家钱国祯教授评价它“内容章节十分有序，深入浅出地论述了近代生态学的各个方面，内容相当完善”，此书已成为部分高校生物系生态学的主要参考书。
十年校长艰辛路，窦伯菊以其强烈的责任感和事业心，为内蒙古自治区教育事业及内蒙古师范大学做出了突出贡献。在她担任校长期间，内蒙古师大先后被评为了自治区先进高校、全国民族教育先进集体、全国民族团结进步先进单位等，而她本人也于1989年9月被国家教委、国家人事部、中国教育工会评为了全国优秀教育工作者并授予奖章。
1993年，窦伯菊光荣退休了，但早已习惯忙碌的她并没有让自己闲下来，她组织建立了内蒙古自治区老教授协会，并亲任会长，在新的岗位上继续发光发热。退休十几年来，窦伯菊先后获得了多项荣誉：1995年被中国老教授协会评为先进工作者；1996年主修的《内蒙古师范大学志》被内蒙古自治区第五届社会科学优秀成果评委会评为二等奖；1998年被内蒙古党委组织部、老干局、人事厅评为“全区模范老干部”；2000年被中国老教授协会授予“科教工作优秀奖”；此外还多次被中共内蒙古师大委员会评为优秀共产党员。退休后的窦伯菊学长，正如那“不畏风霜向晚秋”的金菊，以她的全部热情，为祖国的教育事业撒播着美丽的夕阳余晖。
（北京师范大学校报编辑部对此文有贡献）
